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内容包括沟通的意义、沟通的层次、沟通的语言艺术、沟通不畅的原因、沟通的技巧、沟通实践。

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    本次的党员示范岗教学展示活动,不仅体现了党员教师们在“业务上高水平、工作上高效率”的不断的追求与前行,更是在精神、素养上起到了很好的带头示范作用。

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    这几个角色对如何安全出行、文明出行进行演绎,儿童剧有趣幽默,引发现场的阵阵笑声。

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    《大象的算术》将绘本的寓意升华到人生的高度,带来了整场讲座的高潮,在能奉献的时候拼命的努力,才不会在不能奉献的时候留下遗憾。...

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    在一整个月的读书月活动中,各条年级分别开展了形式各异,内容丰富的主题活动,六年级组进行了“班班有书声”经典诵读活动,七年级聚焦《奇迹男孩》举行了“书影结合·画中有话”活动,八年级举行了“读经典、学思辨”活动。...

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    老团员代表、2017学年上海市三好学生李雨昕则告诉同学们入团只有一个新的起点,应有青年担当,努力成为一名更优秀的共青团员。...

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    “班班有歌声”活动拉开了艺术节的序幕,以班级为单位,让每一个孩子都能在舞台上感受并展示自己的歌声,童年的声音最动听,童年的声音最美好,一曲曲美妙的歌声传递着孩子们的快乐,悠扬的歌声久久地萦绕在每一个人的耳畔。...

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    与此同时,为了支持本次活动的举办,辅读学校还在现场设置了一个“爱心义卖点”,部分学生在老师的带领下参与义卖,向参与本次活动的各方选手们介绍自己做的手工作品,以公益促公益,用宣传促融合。...

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    针对多次的安全工作检查中教职工的安全意识、消防安全责任意识、食品和饮水安全工作存在的隐患等问题,学校又制定了强化职责与要求、开展安全教育、细化常规检查、形成工作规范等对策。...

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    二年级的新队员又走上舞台进行合影,用镜头记录下这美好的一刻。...

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    所以在周五的团体决赛中,三~五年级的每一位学生都能和电视中的班级代表一起参与到“数独”比赛当中。...

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    其中,《汽车制造过程》分冲压工艺、焊接工艺、喷漆工艺、组装工艺这四个方面,让同学们初步了解了汽车的诞生过程,也了解了上汽集团的发展;《化学,创造美好生活》从三个层面:化学的起源、化学学科简介、化学和生活的关系,让同学们切身感受到了化学与生命、与我们生活的密切关系,让大家感受了化学学科对人类的重要性;而讲座《生活中的化学》则是从化学的分类、生活中常见的化学品、学生需要注意的化学品这三个方面,带领孩子们一起回顾了我国在抗疟中取得的成就、认识了屠呦呦、熟悉了身边的化学品,体验了身边的化学知识;《生物制药》从药物的来源、生物制药中生物类型、生物制药的一般方法三个出发,让孩子们深刻体会到:大自然是人类的宝库,许多良药都来自于天然的动植物和微生物,微生物既是人类的敌人,更是人类的朋友!我们都应该保护大自然;《太阳、太阳能及其利用》从我国古老神话“夸父逐日”出发,让孩子们认识了太阳及太阳系天体物理相关知识,了解了太阳能电池的实际应用见识了现代科技的飞速发展;《“互联网+”与大数据》更是让孩子们见识了我们这个“大数据”的时代,用大量的实例让孩子们了解了“互联网+”的本质含义,见识了“互联网+”对我们生活的影响,切身感受到了“大数据”对我们生活的影响与改变。...

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    随着“趣味篮球游戏”、“对抗赛”等环节陆续展开,活动达到了高潮。...

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    凭借扎实的技能功底、突出的综合能力和良好的心理素质,力挫群雄,为上海代表团摘取两枚银牌,在上海队的奖牌榜上又添上浓墨重彩的一笔! 全国职业院校技能大赛被誉为职业教育的“奥林匹克”,是一项专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事,既是学生技能水平的展示平台,更是对一所学校综合办学实力和水平的检验。...

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    在旭日暖阳的照耀下,学校21位新团员在主席台上庄严宣誓,正式加入了中国共产主义青年团。...

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    随着自身社会经验的日渐丰富,生活范围的逐渐扩大,身处日新月异繁华都市里的苗苗园大一班孩子对身边环境的变化充满好奇,道路的扩宽、楼房的建设、小区的美化……苗苗园大一班的孩子想一探究竟。...

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    这次的比赛完美结束了,同学们的相互配合和通力协作是取得成功的必要条件,祝徐教院附中的选手们取得好成绩!(责编:何艳婷;责审:陈曦)...

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    一年级一共向全体家长展示了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、自然等学科总计16节课。...

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    幼儿园在微信公众号上向全体师生和家长发出节能减排倡议书,倡导大家在日常生活中注意节约能源,降低排放,树立低碳理念,共创绿色家园。...

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    这次比赛不仅激发了幼儿积极参加体育锻炼的兴趣,发展了幼儿的动作协调能力,同时培养了孩子的竞争意识和团队精神,幼儿的集体荣誉感得到了进一步升华,同时,还展示了教师和幼儿积极向上的精神风貌。...

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    之后的研讨中,老师们针对现场幼儿的行为表现从运动参与、动作技能的掌握及过程中幼儿思维判断、交往合作、勇敢自信、规则意识等方面,各抒己见、提出改善建议。...